私たちは「家庭」「学校」と並び補完する第三の教育機関であると考えています。各々の立場でできることを補い合い、子どもたちを導けるようアプローチすることが“塾の役割”と考えています。
教育は「泳げない子に泳ぎ方を教える」ことに似ています。泳ぎの理論を伝えるだけではなかなかうまくいかず本人もやる気をなくしてしまいます。泳げるようになりたいという素直な心を引き出してあげなければ泳げるようにはなりません。子どもは一人ひとりが磨けば光る原石です。この原石を磨いて光らせることが“教師の役割”となります。

＜テキスト以上の授業＞
育英センターの授業は主に教室での集団授業です。
生徒は十人十色で教師も十人十色。守るべき基礎に自分で工夫を重ね、自分の授業に自信を持って提供する、それが私たちの授業です。
正社員授業率は85％（2020年12月調べ）、担当教科（小中2教科、大学受験1教科）を絞り他業務日（授業が無い授業準備等に専念できる日）を活用して十分な授業準備をします。同じ担当教科にはいろいろな年代の先輩がいるので、授業の相談もできます。
また長期計画の研修で先輩から後輩へ技術と考えを継承します。

「この子が将来自分を超えていく、と初めて感じた瞬間は今も忘れません」
「進学相談会に付き添ったときは保護者のようで責任感に震えた」
「合格発表に一緒に行き、結果を見て最初に自分のところへ駆け寄って来てくれた時は涙が出た」
「どんな表情であれ生徒の表情をライブで見守れることは、何物にもかえがたい喜び」
「わたしは目立つパフォーマンスはできないけれど、夢みたいものはあるので出来ることを出来る範囲でコツコツです。」
塾教師という立場だからこその出会いが、みなさんの人生を彩っていくと思います。楽しみですね！

「人は誰でも素晴らしい才能を持っている、その才能を引き出すことこそ教育」
1人の生徒が教えてくれました
教師が生徒に才能を与えられるわけではありません
生徒と向き合うことで生徒の才能を引き出すことができます
だから私たちは真剣に向き合います だから私たちは自分が納得したことを教えます
教育はシンプルでストレートです
間違っていても、どんなアプローチでも 向き合い続ける教師であり、向き合う教師であり続けます